édifiant article de Sébastien Bergès ( Voix du Nord ) sur la conclusion de la "concertation" organisée par la ville de Lille sur la semaine des 4 jours et demi ....

que d'énergie dépensée pour voir la montagne accoucher d'une souris ! Je retiens le passage suivant : "mais, chacun l'a seriné, il reviendra aux conseils d'école de se prononcer. Et s'il prenait l'idée à quelques uns de se rallier à cette option malgré tout ? "il n'y aura pas d'école à la carte", repousse Pierre de Saintignon. Qui rappelle que le rectorat et l'inspection d'Académie sont également opposés au cas par cas. Pas de rythmes scolaires à plusieurs vitesses, donc".

Je retiens ce passage, parce qu'au delà de cette concertation ratée, l'idée avait parfois fait son chemin .

Je dois dire que je m'étais prise à imaginer que nous allions construire quelque chose d'innovant, qui aille à tout le monde, et qui concernerait l'ensemble de la communauté éducative .

ça m'apprendra à penser....

Pourquoi on en parle pas sur le site ?

--- baramalice 

Des inquiétudes ont été apaisées, d'autres se sont fait jour . On peut rester à la formule actuelle ou bien proposer autre chose. Si on travaillait le mercredi matin, est ce qu'il vaudrait mieux raccourcir tous les jours de 45 minutes ? ou plutôt enlever un après midi ?

Tous les enfants doivent avoir 24 h de classe ...à partir de là, il faut imaginer un temps scolaire qui intègrerait la donnée du mercredi matin

Imaginons donc !

À la rentrée 2008, les élèves de primaire ont cessé d'aller à l'école le samedi. Auront-ils bientôt classe le mercredi matin à Lille ? C'est en tout cas la volonté affichée par la mairie, qui lance une concertation pour « un aménagement sur la base d'une semaine de quatre jours et demi, avec école le mercredi matin », indique Patrick Kanner, adjoint au projet éducatif global. Le samedi resterait sans école, comme l'impose le décret en vigueur. Les journées seraient raccourcies de trois quarts d'heure, mais le mercredi travaillé. Avec Maurice Thoré, conseiller délégué aux écoles, Patrick Kanner affirme que le projet municipal est mu par « l'intérêt des enfants, des familles et des enseignants ».

« Choix ouvert »

Reste à convaincre les intéressés. Pour ce faire, la mairie prévoit des réunions d'échange (lire ci-dessous).

Celles-ci s'achèveront avant les vacances de printemps. Les conseils d'école trancheront ensuite. Composés d'autant d'enseignants que de parents, ils sont en effet « souverains » en la matière, précise Patrick Kanner. La mairie table sur une mise en oeuvre dès la rentrée 2009.

Jean-Pierre Polvent, inspecteur d'académie, ne voit « rien d'exceptionnel » à cette concertation. Pour lui, il s'agit « d'un choix ouvert qui est celui des établissements ». Son seul souhait est que soit préservée une cohérence par quartier, voire dans la commune. « Il ne faut pas que deux écoles voisines aient des horaires différents », plaide l'inspecteur. Souci partagé par la mairie qui souhaite « au minimum, des cohérences de territoires », comme l'indique Alain Thirel, coordonnateur du projet éducatif.

Du côté des syndicats d'enseignants du primaire, on est plutôt attentistes. Selon Rudi Cardo, de l'UNSA-Nord (majoritaire), « il n'y apas de franc enthousiasme chez les collègues à l'idée de venir travailler le mercredi ». Mais « les conseils d'école décideront », lâche, peu convaincu, l'enseignant qui a travaillé dix ans à l'école Wagner.

Les parents questionnés hier à la sortie des classes paraissaient encore moins acquis au projet soutenu par la mairie. Enseignants, comme parents, « ici, ce sera très très mal accueilli », assurait un directeur d'école. « Ça va faire couler beaucoup d'encre dans les conseils d'école. Ça ne va pas être triste ! », continuait-il sur le même ton. La concertation à peine lancée, le sujet fait déjà largement débat. •